Venerdì 3 ottobre 2008
Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali
(MM. FF. NN.)
Università degli Studi di Salerno
Invariante 13 C, II Piano, Aula P11

LEAD—Technology-enhanced learning and problem-solving discussions:
Networked learning environments in the classroom—
Progetto di Ricerca finanziato dal 6° Programma Quadro dell’Unione Europea

l progetto LEAD ha inteso raggiungere una conoscenza più approfondita degli aspetti psicologici, pedagogici e tecnologici
dei processi di Problem Solving Collaborativo. La ricerca si è concentrata sui processi sociali, cognitivi e di apprendimento
studiandone i momenti di interazione faccia a faccia e mediata da computer nelle classi scolastiche. Il progetto,
pertanto, ha previsto il coinvolgimento di insegnanti e studenti già a partire dalle prime fase di ricerca, allo scopo di definire
gli aspetti cruciali ed i bisogni legati all’uso Problem Solving Collaborativo in classe. I partner pedagogici e tecnologici
del progetto hanno progettato e sviluppato una suite di programmi (Cooperative Face2Face Educational Environment—
CoFFEE) utili a supportare tale tipo di attività, che verrà perfezionato attraverso le sperimentazioni in classe.

Il
progetto LEAD, di durata triennale, è coordinato dall’Università di Utrecht (Olanda), e si avvale della partecipazione di
partner in Olanda, Francia, Inghilterra e Italia. I partner italiani sono il Dipartimento di Scienze dell’Educazione (DSE) e
il Dipartimento di Informatica e Applicazioni (DIA) dell’Università di Salerno: il DIA è stato partner tecnologico leader
nella progettazione e sviluppo del software, il DSE— in collaborazione con la cattedra di Psicologia dell’Educazione di
Bari e con la cattedra di Tecnologie dell’Istruzione dell’Università di Roma— ha svolto un ruolo chiave nel definire gli
scenari pedagogici entro cui si utilizza il Problem Solving Collaborativo in classe e il ruolo che il software progettato
potrà svolgere entro tali scenari.